近日，第十三届研究生学术节发起的"我心目中的好导师"评选结果新鲜出炉，我系金波教授高列榜单之上。对于这样的评选结果，我系同学皆感"意料之中"。据悉，本次"我心目中的好导师"是通过网络投票评选出来的，获评教师绝对称得上是最受学生认可与肯定的。
学高为师，身正为范
自1983年开始从事档案专业教学以及档案学研究以来，金波老师已与档案学结缘30余个春秋。在教学方面，金波老师非常推崇"研究"精神，而他也一直亲身践行着，其专著与论文多获得了专业领域上的肯定与认可，如：金波老师曾主持教育部"面向21世纪档案学专业教学内容与课程体系改革研究"、"新世纪高等教育教学改革工程"重点项目——"档案学学科专业人才培养模式综合改革研究与实践"、上海市精品课程、上海市重点课程等各类教学研究项目11项：主编《档案保护技术学》（教育部"面向21世纪课程教材"）、《电子文件管理学》（普通高等教育"十一五"国家级规划教材）等教材4本；发表教学研究论文21 篇；主持国家社科基金——"数字档案馆生态系统研究"、教育部、国家档案局、上海市教委、上海市档案局等各类研究项目20余项；发表学术论文80余篇，其中在国家级刊物上发表学术论文17篇；曾获国家级教学成果二等奖、安徽省教学成果特等奖、上海市教学成果一等奖和二等奖、上海大学教学名师奖等奖励。
传道解惑，重在责任
自2001年来到上海大学工作以来，金波老师一直工作在教学与科研的第一线。在担任系主任的几年里，他把时间和精力都放在了学生身上，一手抓行政事务，一手抓教学科研。他优秀的教学方法、独特的人格魅力以及无处不在的责任心，为他赢得了学生们和其他老师的尊重。学生说跟着金老师做科研、讨论问题时非常轻松，解答学生疑惑时，他深入浅出、循循善诱。学生通过定期的研讨，思维会变得更加活跃，自主学习能力也提高了很多，对学习有很大帮助。对待课程他强调理论与实践的统一，培养学生理论联系现实及独立思考的能力，激发学生专业学习的热情和兴趣，拓展学生的学术视野，为学生开展专业学习提供途径和资源。为了给学生提供更好的专业培养平台，金波老师带领全系积极加大实验教学中心、专业研究中心和网络资源建设力度，在建设"档案现代技术实验室"和"模拟数字档案馆实验室"的同时，整合学校档案馆、图书馆和图情档系实验教学资源，成立"上海大学图书情报档案实验教学中心"，实现教、学、研相结合，形成实验教学资源集成的新机制。
关爱学生，自身为鉴
"人品、努力、机遇——我认为成功离不开这三点，而这三点中尤以人品最为重要，我对学生特别强调这一点。"金波老师认为为人师表，只有从自身做起，为学生树立好榜样，这样才能给学生在学习或生活上以正确的引导。金波老师常说，教学不仅仅是课堂上的"传道解惑"，平时日常生活中的细节也都应该小心、严谨地对待，只有本着对学生认真负责的端正态度教学，才能不愧对"教师"这个称号。正是因为这样严谨的教学态度以及温暖的人格魅力，金波老师收获了全系学生最真挚的崇敬。
桃李不言，下自成蹊。金波老师爱岗敬业、无私奉献，用智慧与关怀点亮了学生心灵，培养了一批又一批优秀人才。多年来，凭着强烈的事业心、责任感和严谨的治学态度，金波老师取得了令人瞩目的成绩，"好导师"的称号实至名归。
图情档系 王星懿 明月