12月19日下午，上海大学外国语学院第六届学术节中，上海大学外国语学院张帆博士作了题为"身份认同和英语学习的关系"的学术报告。
张帆以加拿大的中国移民的英语水平现状为案例，分析了身份与英语学习之间的优势。在案例分析的基础上，张博士的研究表明，中国目前大部分在加拿大的技术移民虽有很高的专业修养，却因英语水平不高常常被置于边缘化的境地，也就是在身份上变成了一个"局外人"（outsider）。同样，对应到英语教学和英语学习上，作为学生的我们应该心存危机感，要对自我有充足的认知，我们生活在大学校园里，犹如一个社区（community）一般，要想成为"圈内人"（insider），与成员之间友好交流、交往，就必须积极主动去学习英语、使用英语，去提升自己的英语水平。如果自身不想被边缘化，在任何英语教学环境、教学方式下，我们的英语学习都不会停滞不前甚至是倒退。
张帆博士在演讲的最后说道："学英语，其实就是投资（invest）自己未来的身份（identity）"。没有人愿意被边缘化，没有人愿意被主流社会当作局外人，更没有人愿意成为失败者（loser），因此，在英语学习过程中，作为个体的学生要更加积极主动，主动寻求良好的学习氛围并融入进去，而非等待英语老师给予知识的"灌输"，只有双方积极主动，才能营造更好的学习环境，构建个人最为合适的身份。
外国语学院14级外国语言学及应用语言学党支部 任婷婷